Resumen

Esta revisión busca trazar líneas generales de la relación universidad, TIC e investigación. Se revisaron base de datos online, utilizando descriptores a conveniencia. Se seleccionaron principalmente referencias en español, publicadas entre 1995 y 2015. Como principales resultados tenemos que no hay consenso sobre definiciones y clasificaciones de las TIC, en cambio hay acuerdo en su papel como transformadoras del sistema educativo y de los procesos y los roles que allí se dan, por ejemplo, retando los saberes aplicados a los proceso de investigación.

Abstract.

This review seeks to outline general links to university relations, ICT, and research. This study reviewed online databases, using key words related to the topic. It primarily selected references in Spanish, published between 1995 and 2015. The main results show that there is no consensus regarding definitions and classifications of ICT. However, there is agreement about the role of ICT in transforming the processes and roles within the education system, for example, challenging the knowledge applied to research processes.